近日，《义务教育课程方案》和《课程标准》（2022年版）公布，新的方案和标准将在今年秋季学期开始执行。为精准领会课标理念，将课标相关要求在日常教学教研活动中得到细化落实，5月7日下午，兴义市教育局教师发展中心英语教研员到贵州省民族地区基础教育质量提升行动子项目III专项课题《“双减”背景下提高英语课堂教学质量的保障体系研究》基地校——兴义市第七中学，组织开展“研课标 促成长”教研活动。兴义七中副校长、教科处主任和英语教研组全体老师参加活动。

　　研讨中，老师们畅所欲言，分别交流分享了各自对新课标的理解、体会和感悟。老师们通过交流研讨碰撞出新的思维火花，拓宽了解读维度，深化了认知深度。

　　在研讨过程中，老师们理解了新课标聚焦英语核心素养，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成，这六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。

　　老师们表示，在今后的教学中要改变教学策略，学会整体规划、强化集体教研、大单元整体教学观和设置真实情境教学。在“双减”背景下，要减轻学生作业负担，创新作业设计，让学生多维度学习英语，从而改变学生思维意识，培养学生学习能力。

　　为落实课标精神，英语组全体教师将在今后的英语教育教学实践中探究三个方面的内容：一是如何在英语教学中落实核心素养；二是怎样开展跨学科主题学习活动；三是探索信息技术与英语学科的深度融合。

　　最后，学校领导支持老师们在教育教学实践中践行新课标，做课标学习的主人，理论指导实践，将课标与教学结合。学校将为老师们的发展搭建更多的平台，提高兴义七中的英语教育教学质量。

　　（王建红 贺尔玲）